今天真是又紧张又忙碌的一天了。
昨天晚上接到领导通知，因为没有电脑和U盘，也没有教材，所以我只能等到今天早晨去学校弄材料了。
一大早起来就忙活，洗漱，做饭看孩子，一样不少。孩子的爷爷奶奶七点半到的，我俩这才匆匆忙忙往学校赶路。
签完到，直接到副校长室报到，李校长嘱咐了一番具体文件内容，我这才来到办公室。
从保险柜里拿出自己的笔记本电脑，开机，拿教材准备做课件。
因为今天串周三的课，所以我前两节没有课，正好给了我做准备的时间。
可是天不随人愿，笔记本电脑关键时刻掉链子了，竟然开机不显示桌面，我怒了！
反复重启好几次，依然不显示，我服了。
无奈之下，给周老师打电话，周老师计算机技术特别强，约好第二节课上课来给我看看笔记本电脑。
我利用这段时间进行书面备课，把要讲的内容设计出一个过程，并将重点知识全部剥离整理成几个大点。
在十点之前周老师就把笔记本电脑给我修好了，是重新做的系统。这次这个系统简洁而又快速，我很满意。
第三节课在六年一班，本来想试试用他们班，可是不一会儿我就放弃了，那些迷茫的孩子就像不在线一样，估计我这4G，人家2G吧！
还是我原定的计划第四节课在六年三班，我一说要讲公开课，用他们班，孩子们立刻情绪高涨，一个个兴奋得不得了。
我果然没看错，即使英语成绩不好，但是也挡不住他们好强的心！
少年强则国强！
果然不错！
和孩子们叙述了一遍我的教学过程，然后又说了一些鼓励的话。
在过一会儿练对话的时候，好多从来不问问题的学生也过来问我了，这个单词怎么读，那个句子怎么念？
我一时间为我做出的决定感到很欣慰，大家都是好孩子，只是因为一些特殊原因吧，英语跟不上了。
中午吃完饭回到办公室，就开始做课件，大家都知道用笔记本电脑做课件其实没有台式电脑容易但也是没办法。
按照自己的讲课过程表开始编辑，图片在百度上查，单词和句子我自己输入，又是各种动画效果添加，还好当年学计算机知识的时候用心了，不然现在肯定抓瞎，啥也不会。
编辑了两个多小时终于完成了，检查了好几遍没有错误这才放下心来，把文件存到了U盘上。
从课堂导入，到热身活动，然后是图片展示，情景导入，目标展示，单词记忆，单词练习，对话听音，带感情朗读对话，分角色朗读课文，角色扮演，最后是总结和评价，整体过程紧凑合理，这是我对自己设计的PPT的感觉。