“紫华国际学校。”田庆文说。
“贵族学校，不错！不错！”张琰说。
“我不认同现在的教育方式，一进小学的校门就开始了填压式教育，一直得把孩子压迫到高三，不就是为上个好大学？我一定不能让孩子从童年起就只知道学习，我选择这个学校不是为了让他单纯的学知识，而是要让他成长。”田庆文说。
张琰说：“和我们小时候比，现在孩子的压力真是太大了。”
“我们上学时，国家的考试制度才恢复了十几年，许多人的意识还不强。现在真是一代更比一代狠，我们大都是在父母的催促下学习的，而到了我们这一代就开始逼孩子。在80后家庭里，他们给孩子从幼儿园就报各种培训班，他们本身就是受害者，现在又来害下一代，咱们以前学过鲁迅什么文章里的那个，那个……那个什么话来着……”田庆文想不起来了，他拿出手机在网上搜。
“你孩子上完小学和地方上的公立初中能接轨吗？”张琰问。
“国际学校有中学，到初中时我就让他出国。”他还在手机上搜索着，只是淡淡地说。
“出国？去哪个国家？”张琰问。
“去哪儿还没想好，这个还得让孩子妈妈定，她得去陪读。当然肯定是想去发达国家，那里环境好，空气好，没有雾霾，人们都懂生活而且也讲诚信，不像我，为了挣点钱没黑没夜地忙，拿着真钱经常还会买到假货。”他仍是漫不经心地说。
“现在教育带给小孩的压力的确太大了，人人都想考试985、211，”张琰说，“年来，这又是一轮千军万马争过独木桥啊。”
“学而忧则仕。没办法，这是全社会的价值观，范进中举嘛！”田庆文突然提高嗓门说：“对，对！就是这句话，太精僻了！我找到了。”
“什么？”张琰问。
田庆文拿着手机念了起来：“人们因为能忘却，所以，自己能渐渐地脱离了受过的苦痛，也因为能忘却，所以，往往照样地再犯前人的错误。被虐待的儿媳做了婆婆，仍然虐待儿媳；嫌恶学生的官吏，每是先前痛骂官吏的学生；现在压迫子女的，有时也就是十年前的家庭革命者。”
念完后他说：“怎么样？鲁迅近100年前说的。这就叫好了伤疤忘了疼，教育不也是这样吗？”
张琰右腹部一阵剧痛，额头上冒出些许细小汗珠。田庆文依旧在高谈阔论，他不得不用桌子角顶在右腹部。
“我们国家的教育要么学苏联，要么突然全面停止，一停就是十年，要么包分配，要么又扩招，现在呢，教育甚至把幼儿园的小孩子都给卷了进去，许多人为上一所好一点的小学，求婆婆，告奶奶，四处花钱求人……”田庆文说，“你还说我们医药行业赚钱？说我们是暴利？你看看人家学区房一平米飙到了多钱？要不是因为现在的教育，能有这些现象？”
“家里既有老人得病又有小孩上学，当教育遇上医疗同时需要开支时，有限的钱会先给谁花？难道一定会花给医疗？毫无疑问是先满足教育，先顾下一代。”田庆文根本没有在意张琰的状态，继续说，“我这可不是假设，我是见过活生生的例子，有个人为了让孩子上一所好点的学校，居然连老人的病情和健康甚至生命都不顾了，直接把所有的钱全部交给了一个中介公司，给孩子买了一个学区房。你说说，这是什么价值观？还有人性吗？”
一天天变得消瘦的张琰疲倦写在有点蜡黄的脸上。快四十岁了，他的体力不能和年轻时相比，一遇到天气变化就发烧。
“我们上学时学的是技术，那才是实业报国嘛。可现在的大学生大都只有学历，动手能力怎么能跟那些老中专比？我一直就纳闷，国家能要得了这么多坐办公室的人才吗？光要文凭有用吗？什么是国之重器？工业！我们的工业生产需要更多的工匠，需要更多的技术型人才，可是，现在这种教育体制下能培养出来这些人才吗？有多少尖子生上了大学后找不到工作，又有多少学生大学毕业后居然改行了？”田庆文说，“真可惜，当时的那一批中专学校都被淹没在了历史的烟雾里了。”
“我们不也改行了吗？”张琰叹了口气说。显然，他不想再探讨这个沉重的话题了。他突然切换了一个话题说：“庆文，你知道我这一生最想干的工作是什么吗？”
“不会是想着制造武器吧？”田庆文问。
“当然不。”
“那你想？”田庆文有些疑惑。